Sample LK Kegiatan Diklat Penguatan Kepala Sekolah 2019

Sample LK Kegiatan  Diklat Penguatan Kepala Sekolah 2019

LK-01 Prosedur Penyusunan RKS

Nama Kelompok         : II

Anggota                       : NGUMPRIYATUN

No	Standar Nasional Pendidikan	Indikator Mutu yang Rendah	Rekomendasi	Program Prioritas
1	Isi	2.3.1 Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku	Menyusun RPE sesuai dengan kalender pendidikan	Membuat prota dan promes
2	Proses	3.1.3 Menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis	Melakukan analisis, KI, KD dan Indikator	Mengadakan workshop perangkat pembelajaran
3	Kompetensi Lulusan	1.2.1 Memiliki pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, metakognitif	Peningkatan kompetensi guru dan pemberian latihan soal HOTS	Worshop pembuatan soal HOTS
4	Pendidikan dan Tenaga Kependidikan	5.1.2 Rasio guru kelas terhadap rombongan belajar seimbang	Mengusulkan ke dinas pendidikan untuk pemenuhan tenaga guru	Pemenuhan rasio guru
5	Sarana Prasarana	6.2.2 Memiliki ruang perpustakaan yang layak pakai	Mengakukan proposal ke dinas pendidikan	Memiliki ruang perpustakaan sesuai standart
6	Pengelolaan	7.2.6 Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran	Membentuk TPMPS (tim pengembang mutu pendidikan sekolah)	Menyusun RKS, RKT dan RKAS
7	Pembiayaan	8.1.2 Membebaskan biaya bagi siswa yang tidak mampu	Subsidi silang bagi siswa yang tidak mampu	Menfasilitasi kebutuhan sekolah bagi siswa yang tidak mampu
8	Penilaian	4.4.3 Menggunakan instrumen penilaian aspek sikap	Menyusun instrumen penilaian sikap	Melaksanakan penilaian sikap dengan menggunakan instrumen

LK-02.a

Tugas: Penentuan Target Capaian dan Tonggak Keberhasilan (Milestones)

Rubrik:

Rentang Nilai	Rubrik
86 – 100	Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat ini dan kondisi yang di harapkan dalam 7-8 SNP
76 - 85,99	Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat ini dan kondisi yang di harapkan dalam 5-6 SNP
66 - 75,99	Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat ini dan kondisi yang di harapkan dalam 3-4 SNP
0 – 5,99	Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat ini dan kondisi yang di harapkan dalam 1-2 SNP

Petunjuk:

1.   Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang.

2.   Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1.

3.   Tulislah target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun.

4.   Tulislah strategi pencapaian target tersebut.

Nilai karakter yang dikembangkan dalam mengerjakan LK ini adalah gotong royong (sub nilai kerja sama) dan integritas (sub nilaii tanggung jawab).

No	Standar Nasional Pendidikan	Analisis Kondisi			Strategi Pencapaian
		Kondisi Saat Ini	Target 1 Tahun	Target 4 Tahun
1	Isi	Belum semua guru membuat prota dan promes	Semua guru harus membuat prota dan promes	Guru mengaplikasikan prota dan promes dalam RPP	Workshop
2	Proses	perangkat pembelajaran belum lengkap	Guru melengkapi perangkat pembelajaran	Guru mempunyai perangkat pembelajaran	Supervisi dan pengawasan
3	Kompetensi Lulusan	Belum di adakannya worshop pembuatan soal HOTS	Melakukan workshop pembuatan soal HOTS	Guru melakukan penilaian dengan soal HOTS	Melakukan pendampingan dan pengawasan oleh KS
4	Pendidikan dan Tenaga Kependidikan	Belum terpenuhinya rasio guru dengan jumlah rombel	Rasio guru dan jumlah rombel terpenuhi	Rasio guru dan jumlah rombel terpenuhi	Mengajukan tambahan guru kepada dinas pendidikan
5	Sarana Prasarana	Belum memiliki ruang perpustakaan sesuai standart	Proses terpenuhi ruang perpustakaan	Memiliki ruang perpustakaan yang sesuai standart	Mengajukan proposal kepada Dinas Pendidikan
6	Pengelolaan	Belum tersusunnya  RKS, RKT dan RKAS sesuai raport mutu	Tersusunnya RKS, RKT dan RKAS sesuai raport mutu	Terlaksananya RKS, RKT dan RKAS sesuai raport mutu	Membuat tim TPMPS Menyusun instrumen dan melakukan monev
7	Pembiayaan	Sekolah belum memfasilitasi kebutuhan siswa yang tidak mampu	Mengidentifikasi kebutuhan siswa yang tidak mampu	Terpenuhinya kebutuhan siswa yang tidak mampu	Dianggarkan dari dana BOSNAS, dana alumni, sumbangan sukarela, dudi
8	Penilaian	Guru belum semuanya melaksanakan penilaian sikap dengan menggunakan instrumen	Pendampingan penilaian sikap dengan menggunakan instrumen	Tercapainya penilaian sikap dengan menggunakan instrumen	Workshop dan pendampingan dan pemantaau berkala oleh pengawas.

Kondisi saat ini: diisi dengan rating pencapaian masing-masing standar pada rapor mutu.

Target 1 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun.

Target 4 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun.

Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi gap (kesenjangan) antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8 SNP.

 LK-02.b

Tugas: Kajian dan Pengembangan RKS

Rubrik:

Rentang Nilai	Rubrik
86 – 100	Hasil diskusi menunjukkan kemampuan mengidentifikasi secara tepat tentang kelebihan dan kekurangan RKS  serta mampu memberikan lebih dari  satu alternatif usulan yang rasional untuk  pengembangan  RKS.
76 - 85,99	Hasil diskusi menunjukkan kemampuan mengidentifikasi cukup  tepat tentang kelebihan dan kekurangan RKS  serta mampu memberikan satu usulan yang rasional untuk  pengembangan  RKS.
66 - 75,99	Hasil diskusi kurang  menunjukkan kemampuan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan RKS  serta memberikan usulan yang kurang tepat untuk  pengembangan  RKS.
0 – 5,99	Hasil diskusi belum menunjukkan kemampuan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan RKS  serta belum bisa  memberikan  usulan rasional untuk  pengembangan  RKS.

Petunjuk:

Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang. Setiap kelompok mengkaji RKS sesuai dengan jenjang sekolah. Gunakan instrumen analisis dan Rekomendasi Perbaikan RKS yang tersedia. Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS tersebut, dan buatlah rekomendasi perbaikan.

Nilai karakter yang dikembangkan adalah gotong royong (sub nilai kerja sama) dan integritas (sub nilai tanggung jawab).

Format Analisis dan Rekomendasi Perbaikan Rencana Kerja Sekolah

Nama Kelompok:        _____________________

Jenjang:                      _____________________

Waktu:                         40 menit

Berikan tanda √ jika “ya“, dan berikan tanda (Χ) jika ”tidak”.

No	Kegiatan			Kelengkapan		Temuan	Rekomendasi/ Tindak Lanjut
				Ya	Tidak
A	Pendahuluan
	1	Analisis Lingkungan Strategi		V		Tidak mempunyai ruang guru	Mengajukan proposal pembangunan ruang guru ke Dinas Pendidikan
	2	Analisis Pendidikan Saat ini (Nyata)
		a.  Standar Kompetensi Lulusan		V		Lulusan masih 70% yang melanjutkan	Meningkatkan kwantitas yang melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
		b.  Standar Isi		V		RPP hanya tersusun 75%	Workshop
		c.  Standar Proses		V		Belum semua guru memiliki perangkat pembelajaran	Workshop Supervisi Pengawasan
		d.  Standar Pendidik dan Tenaaga Kependidikan		V		Kepala sekolah belum melaksanakan tupoksi secara maksimal	Pendampingan dan monev oleh pengawas
		e.  Standar Sarana Prasarana		V		Belum adanya ruang SIM, komputer guru, dan komputer lab IPA	Mengajukan proposal ke dinas pendidikan Dianggarkan dana BOS
		f.   Standar Pengelolaan		V		Belum ada tim monev, tidak ada pelaporan, tidak terpasang jariangan SIM	Membentuk tim MONEV dan jobdes Menganggarkan pada BOS
		g.  Standar Pembiayaan		V		Daya serap penggunaan anggaran belum maksimal	Melakukan analisa kebutuhan
		h.  Standar Penilaian Pendidikan		V		Belum semua guru mengembangkan penilaian secara maksimal	Supervisi dan pendampingan
		i.    Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah		V		Sanitasi dan drainase kurang	Mengajukan ke dinas pendidikan Kerjasama dengan DUDI Memperdayakan PSM Menganggarkan pada dana BOS
	3	Analisis Pendidikan 4 Tahun Mendatang		v		Jumlah kelulusan 100  %	Meningkatkan nilai NUN tahun depan.
		a.   Standar Kompetensi Lulusan		V		A.                Semua perangkat pembelajaran KTSP,Silabus dan RPP sudah terpenuhi 100 % A.Buku	Mengembangkan perangkat yang dimiliki KTSP,Silabus,RPP,
		b.  Standar Isi		V		Semua Indikator Standar Proses sudah terpenuhi 100%	Meningkatkan Standar yang lebih Tinggi
		c.   Standar Proses		v		1.Kepala Sekolah sudah pelatihan LPPKS 2.Guru dan TU dalam pelatihan Bahasa Inggris melum mencapai 100%	Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah. Guru dan TU perlu pelatihan Bahasa Inggris.
		d.  Standar Pendidik dan Tenaaga Kependidikan		v		Sarpras sudah terpenuhi,yang belum ada ruang guru	Mengajukan Proposal Pengadaan ruangKeDinas Pendidikan.
		e.   Standar Sarana – Prasarana		v		Semua sudah tercapai 100%	Mengembangkan Perangkat Dokumen ,Struktur Organisasi,Supervisi dan Monev dan Hasil Akreditasi lebih baik lagi.
		f.   Standar Pengelolaan		v		Sudah terpenuhi 100%
		g.  Standar Pembiayaan		v		Semua sudah mencapai 100%	Mempertahankan dan meningkatkan agar lebih baik.
		h.   Standar Penilaian Pendidikan		V
		i.    Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah		v		Jumlah kelulusan 100  %	Meningkatkan nilai NUN tahun depan.
B	Visi			V		Unggul dalam prestasi, berakhlakul karimah, dan berwawasan lingkungan yang berbudaya	Unggul dalam prestasi, berkarakter dan berbudaya lingkungan
C	Misi			V		Misi sesuai dengan visi
D	Tujuan 4 Tahun Mendatang			V		Sesuai dengan visi dan misi
E	Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan Kondisi) Antara Kondisi Pendidikan Saat Ini Terhadap Kondisi Pendidikan 4 Tahun Mendatang			V		Belum maksimalnya dukungan internal dan eksternal	Perlu dukungan dari internal dan eksternal
F	Program Strategis			V		Sesuai dengan SNP (PP. no. 19 th 2005)	Dipertahankan dan dikembangkan
G	Strategi Pelaksanaan atau Pencapaian
	1		Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan	V		Belum nampak keberhasilan dalam prestasi sesuai visi dan misi sekolah	Perlu adanya supervisi dan pendampingan
	2		Pengembangan Standar Isi	V
	3		Peningkatan Standar Proses	V
	4		Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	V
	5		Peningkatan Standar Sarana – Prasarana	V
	6		Peningkatan Standar Pengelolaan	V
	7		Pengembangan Standar Pembiayaan	V
	8		Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan	V
	9		Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah	V
H	Hasil yang Diharapkan
	1	Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan		V
	2	Pengembangan Standar Isi		V
	3	Peningkatan Standar Proses		V
	4	Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaaga Kependidikan		V
	5	Peningkatan Standar Sarana – Prasarana		V
	6	Peningkatan Standar Pengelolaan		V
	7	Pengembangan Standar Pembiayaan		V
	8	Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan		V
	9	Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah		V
I	Jadwal Supervisi dan  Monitoring			V
J	Pembiyaan			V
Jumlah ‘Ya”
Nilai